幼儿园小班半日活动方案(通用18篇)
为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班半日活动方案,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班半日活动方案 篇1一、生活活动:
1、热情接待幼儿,观察幼儿入园情绪,提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。
2、观察幼儿收拾玩具情况,提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。
3、在老师和保育员的提醒下排队喝水,不边走边喝水。
4、提醒个别生病幼儿多喝水。
二、早操:
1、要求幼儿快速排队,不喧哗,不推挤。
2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师,愉快地参加早操。
三、集中教育活动:
活动一:音乐活动歌曲《小老鼠吃米》
(一)活动目标:
1、能认真倾听与演唱,跟随音乐表现小老鼠的基本动作,并尝试表现小老鼠的各种动态。
2、在感受歌曲带来的快乐,喜欢音乐活动。
(二)活动准备:
1、物质准备:小猫头饰一个,小老鼠头饰5个。
2、知识准备:幼儿已认识老鼠,知道老鼠的基本动作。
(三)活动流程:谜语引入了解特征教师教唱活动延伸。
(四)活动过程:
1、谜语导入,吸引幼儿的兴趣。
师:小朋友们,今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。师:两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷米吃,最怕小猫咪,一见赶快跑。
师:小朋友,你们知道这是什么动物吗?(老鼠)
师:小朋友,刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊,喜欢干什么坏事啊。
师:你们知道小老鼠是怎么走路的吗,他是怎么偷吃东西的啊?
(2)欣赏歌曲《小老鼠吃米》,感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。
1、播放第一遍音乐
师:小朋友,今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》,你们先听老师唱一遍,要仔细听哦,等一下老师要提问题哦。
师:听了这首歌你们感觉怎么样啊,你们从歌曲里听到了什么啊?
2、第二遍播放音乐
师:小老鼠出来偷吃,心情怎么样啊,为什么?你能学一学老鼠的动作吗?
师:看见小花猫醒了,小老鼠逃跑是心情怎么样,你能学学小老鼠的动作吗?
(3)学唱歌曲
1、教师范唱:小朋友,现在我们要来学这首歌,你们再听老师唱一遍,会唱的小朋友跟着老师一起唱,不会唱的小朋友要认真听哦。
2、幼儿学唱:现在小朋友用好听的声音跟着老师一起唱。
3、重点指导|2121||210231|师:刚才老师听到有的小朋友“来了,来了”和“醒了,捉住你”这一句唱得不是很好,现在请小朋友听老师唱一遍。
4、表演唱:现在请小朋友再完整唱一遍,唱得时候边把动作做出来。
(4)活动延伸
师:小朋友,《小老鼠吃米》这首歌是不是挺有趣的啊。老师告诉你们哦,这首《小老鼠吃米》还可以玩一个有趣的游戏,等一下老师把这些头饰放在区域活动里,我们改天再来玩。
活动二:区域活动音乐游戏区域名称:《小老鼠吃米》
(一)活动目标:
1、根据自己的意愿选择区域,并能认真完成自己的任务。
2、与同伴友好协商,并收拾好玩具及学具。
(二)指导要点:
1、出示小老鼠头饰和小猫头饰,讲解玩法和规则,并告诉幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去(鱼儿唱)
2、引导幼儿自主选择区域。
(三)提出区域活动的要求:
(1)认真参与区域活动,并坚持完成自己的任务。
(2)与同伴友好协商,不争抢玩具。
师:“别人在玩玩具的时候,如果小朋友也想玩,应该等他玩好了再玩,或是把你喜欢的玩具跟他换着玩,不可以抢玩具。”
(3)将玩具及学具摆放整齐。
师:“玩具玩完了,要把它收拾整齐了,放回原来的地方。”
(四)幼儿进行区域活动,教师巡回指导:
重点指导音乐游戏《小老鼠吃米》,提醒幼儿要遵守规则。
(五)幼儿收拾玩具,教师进行简单小结,活动结束。
四、餐前准备及午餐:
1、要求幼儿用正确的方法洗手,提醒幼儿不能玩水。
2、要求幼儿保持桌面清洁,不挑食,吃完自己的饭菜才能离开座位。
3、提醒幼儿吃饭时不说话,应细嚼慢咽。
五、午睡:
1、要求幼儿叠好自己的衣服后安静就寝,不说话。
2、与保育员共同纠正幼儿不良睡姿,帮助幼儿养成良好习惯。
幼儿园小班半日活动方案 篇2为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:积塑、油泥、看图书
户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗减肥操
目标:
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
目标:
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:撕贴画:灵活的鱼
目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演
目标:
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备:《手指谣》
目标:
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐:
目标:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2 ……此处隐藏15139个字……时候有问题吗?有没有放正,有没有放歪?
小结:我们今天又听到了好多奇妙的声音,而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家,本领真大,其实我们班级里也有一些会发出声音的东西,下次请你们去找找好吗?
幼儿园小班半日活动方案 篇17活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本,红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入,激发幼儿兴趣。
提问:小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么?一起来摘苹果吧!
二、秋天的果子
提问:你知道秋天有哪些水果吗?
总结:秋天到了,许多水果都成熟了,果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树,可是上面没有果子,她很伤心,我们来帮助她好么?
2.这是红色颜料,我们请她一起来帮忙,用手指在颜料里轻轻蘸一下,再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画,引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料,在盘子边上点一下,再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则:引导幼儿正确使用颜料,不要粘太多了,记住要在盘子边上点一下,并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
四、展示幼儿作品,讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
本活动通过谈话,让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节,果树的树枝上挂满了红红的果子,为后面的作画作好了铺垫,使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料,激发了幼儿的学习兴趣,小朋友对手指点画很好奇,非常感兴趣,作画积极性高,活动效果也较好,但由于是第一次用这种形式作画,有的小朋友注意力都在点画上,没有很好地听要求,画面也不够整洁。
幼儿园小班半日活动方案 篇18活动目标:
1、通过家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。
2、通过本次活动展示,让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足,并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。
一、来园活动(7:45——8:00)
活动目标:
1、衣着整洁,愉快来园,愿意接受晨检。
2、热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。
二、区域活动(8:00——8:35)
活动目标:
1、自主选择区域进行游戏,喜欢操作,带好区域牌。
2、遵守区域规则,能与同伴友好相处。
三、区域小结、点名(8:35——8:45)
活动目标:
1。听到自己学号会说到。
2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。
四、生活活动(8:45——9:00)
活动目标:
1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室,按要求小便、洗手,会用自己的毛巾正确擦手。
2、愉快吃完自己一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
五、运动会开幕式(9:00——10:00)
活动目标:
1、亲子排成四排精神抖擞地出场。
2、能有节奏地踏步,喊口号。
六、教学活动(10:00——10:30)
小班绘本《长长的……》
活动目标:
1、通过阅读理解“长”的概念。
2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备:
图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子(里面有一些长短不一样的彩带)长盒子、短盒子各一个。
活动过程:
一、引出话题
师:今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,我们一起来看看是什么?
——请孩子每人拿一根彩带。
师:看一看,你们的彩带都一样吗?和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?
幼:有的长,有的短。
师:谁的长啊?长的小朋友请到前面来,把彩带宝宝先送到长长的家里。
师:谁的短?请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。
二、师幼共同阅读大书
师:今天,老师还给小朋友们带来了一本有趣的书,在这本书里面也有许多小动物,它们也有很多长长的地方,你们想不想来看一看?
——出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。
师:谁能告诉我,这是书的哪一面?(封面,集体说一次)
师:那这一面呢?(封底,集体说一次)
——教师读出书名《长长的……》,文。图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。
师:《长长的……》就是这本书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的妈妈,南京师范大学就是书宝宝的出生地。
——引导幼儿仔细观察画面,完整回答问题。
师:你看到谁啦?(我看到了大象)
师:它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)
师:它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)
师:你看到什么了?(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)
师:鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)
师:它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)
三、观看视频,完整听故事《长长的……》
教师逐页翻大书,引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。
四、自主阅读小书
——知道看书的时候要封面朝上。
师:这本书宝宝里面藏着许多小动物,它们都有长长的地方,老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书,学说里面的话。
——提醒幼儿正确翻书,一页一页的翻看,鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。
——教师请幼儿仔细观察画面,看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。
——与幼儿讨论他们的发现,鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。
五、活动延伸
除了这些小动物有长长的地方,在我们生活中也有许多长长的东西,请小朋友来说一说?
七、生活活动、餐前准备(10:45——11:00)
活动目标:
1、知道入厕后、饭前都要洗手。
2、喜欢吃水果,知道吃水果有各种营养。
3、能认真倾听故事。
八、进餐活动(11:00——11:30)
活动目标:
1、学会正确使用小勺,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放到指定地点。
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